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佳绩是怎样创造的——九江金安高级中学2014届理科实验班侧记

来源: 九江金安高级中学 点击: 2510468 发布时间: 2014-06-28 10:23:37

6月23日,九江金安高级中学,注定是一个欢天喜地的日子。对该校高三理科实验班迎考学子而言,注定是一个喜极而泣的日子。这一天,捷报传来:2014年高考,金安高级中学理科实验班,一本上线率53.3﹪,二本上线率93.3﹪!

这个成绩,无疑是近年来金安高级中学的一个特大丰收!实现了校长胡文能三年前对家长的庄严承诺——“低进高出”!即便是学生中考以相对低的分数进入金安高级中学,也要保证其高考以较高的分数上大学。

金安高级中学地处九江城东一隅,三年前,在白热化的高一生源竞争中,毫无先天的优势:理科实验班仅有5人上当时市一、二、三中的重点线,12人上市一、二、三中的普通班线。

堂堂一个中学高中理科实验班,提出“低进高出”的策略,实属无奈!而校长胡文能敢于向家长作出如此承诺,足见胆识!校长亦堂堂!教师亦堂堂!

今天,承诺兑现日,把酒言庆时回眸金安高级中学理科实验班复习迎考的分分秒秒,倒带高中三年的日日夜夜。金安人不由得对过往的一切,作出一番深切的思索。

思索一:调整办学思路,找到出路

思路决定出路。毋庸置疑,因为方方面面的原因,与其他一些兄弟学校一样,金安高级中学的生存发展空间还是十分有限的。如何在当前激烈竞争的教育生态中,求得金安人的一席栖息之所,争得金安高级中学在九江教育中应有的地位,考验着金安领导班子智慧、定力和执行力。

2010年秋,金安高级中学新的领导班子成立后,果断调整办学思路,作出决策,在保持学校适度发展规模的基础上,重在做精做强学校。于是,强化理科实验班教学与管理,提升高考质量,向高考要学校的知名度的重要决定应时而生。用胡文能校长的话说,金安的理科实验班,要办成人数少而精,质量优而尖,高端大气上档次的实验班,以质量求生存。面对强手无所畏惧,敢与名校亮剑比拼!

思索二:狠抓教学细节,确保质量

量身定制,分层教学。在教学上,多年来金安高级中学有一条基本的成功经验,就是有金安特色的小班化教学,分层教学,关注每一个教学细节,让每一个学生都享受到适合自己的教育。这一理念,在金安理科实验班的教学中,得到了创造性的体现。这一届实验班的学生,进校时中考成绩,并不整齐,分差在60分上下,给教学进度的把握带来了一定难度。稍有懈怠,就会优生吃不饱,中等生吃不好,后进生吃不了。教师们狠抓教学的细小环节,分层教学,分类辅导,每次大考后均召开“四情”分析会,根据每个学生的情况,有的放矢,制定“牵出领头羊,重视排头兵,照顾中下面”的教学策略,使教情最大限度地贴近学情、接近考情、靠近生情。

小组合作,高效课堂。小组合作学习,是胡文能校长竭力倡导的,旨在打造人文、课改、高效课堂的教学方式。三年前,理科实验班兴办之初,胡校长就反复强调,高考升学决不应成为理科实验班的终极目标;培养学生自主学习,合作学习,探究学习,终身学习,高效学习的习惯,为金安的素质教育提供范本,是兴办理科实验班的根本目的。因此,在高一、高二阶段,2014届理科实验班以其小组合作、个性鲜活、生动高效的课堂教学展示,成为全校推行素质教育的示范标杆,龙头老大,的确起到了实验、示范作用。

最后冲刺,校长操刀。在高考冲刺的最后关头,胡文能校长亲自关注实验班的教学。针对尖子生不够尖的现状,喜爱篮球运动的他启发教师们对重点学生的薄弱学科,运用篮球的“盯人”战术,采取“围”“逼”“抢”“攻”的办法,有效地破解了教学中的诸多难题,教学质量迅速大面积提升,奠定了今年理科实验班高考取得一本上线率53.3﹪,二本上线率93.3﹪,大面积丰收的坚实基础。

思索三:上下同欲共进,助推成功

办好2014届理科实验班,为金安的荣誉而战,是金安高级中学领导班子和全体教职员工的共同心声。学校成立了以校长为组长,主管教学副校长、蹲点领导为副组长的实验班教育教学教研领导小组,定期为实验班的学生在提升学习能力、应试技巧、心理调适等方面,把脉会诊;在过程管理中,保证了实验班的教育教学高效有序进行。

一是聚全校之智力,助推学生智能发展。利用周末时间,集中各学科品牌教师,进行数理化分科分阶段集中培优;利用寒暑假期间开办奥赛班,积极参加市、省、国家级等各级奥赛,并取得一定成绩,提升了尖子生的应试能力。

二是用好用足相关政策,为优生量身定制加分项。金安高级中学有一支在全省中学生中叫得响的篮球队,多次取得省市级赛事冠军。学校有一项硬性规定,校篮球队优先吸收实验班的学生。目的就是为学生提供取得国家二级运动员资格、高考加10分的机会。这一届理科实验班,有两名学生在高一入选校队,在不影响学习的前提下,教练为其专门进行篮球特训,使得这两位同学顺利通过国家二级运动员测试,高考加了10分。

三是以寡母守独儿的爱,呵护学生心理健康。和市区名校优生扎堆不同的是,金安高级中学理科实验班每一个学生都是学校的宝贝。因为稀缺,所以珍惜,心理呵护,尤为重要。例如,一模过后,学生的心理波动很大,班主任老师主动放弃寒假,除春节三天外,全天陪伴学生来校自习,为的是给心理脆弱的孩子们营造一种和谐相守、共进同退的心理氛围,让他们的心灵有所归依。其他科任老师也与同学结对子,不但关心他们的学习,更多的是关心和帮助解决他们的思想、心理、生活等方面的问题。金安教师堪称学生的良师益友。

校长胡文能适时适事为高三学生鼓劲打气,亲力亲为部署高考复习动员会、百日迎考誓师会、高考动员会暨毕业典礼,为学生复习迎考输送正能量。他定期找实验班的学生谈话已成惯例,主要是对学生复习迎考中的困惑给予心理疏导,指导他们应考策略等等。他还亲笔为实验班《班级日报》题词“在努力?不够,再努力!”。拳拳之心,殷殷之爱,可见一斑。

展望中:厉兵秣马再战,更待来年

金安高级中学2014届理科实验班的成功,只是牛刀小试!2015届、2016届的实验班正办得风生水起,2017届新高一实验班也在筹备当中。624日,高考成绩出来的第二天,胡文能校长就主持召开会议,对2014届理科实验班的教学质量与管理,进行全面总结、分析、研讨。胡校长从校情,学情,生源之情,社区民意之情等诸多方面,研讨分析了实验班成败得失,责成教科研处写成文字材料,以期为后来的实验班教学提供可资借鉴的范本。

今天,佳绩已然创造;明天,金安再添荣光!



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